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现在的家长们都很容易焦虑,从一开始选择什么地方出生,到生完吃什么牌子的奶粉,用什么样的尿片,再到上什么幼儿园,报什么特长班等等。

 

  近些年因为国际化的推进,学英语成了家长们竞相追逐的新战场。最近有一项调查,半数以上的家长都有意愿让孩子接受国际化的教育。所以为了“不输在起跑线”上,很多孩子很小就被要求背单词,甚至在胎教的阶段就给肚子里的宝宝听英语,可谓爱之沉重。

 

  但是到底是不是越早学英语越好呢?是不是跟着洋老师就一定能学得好呢?怎么帮宝贝选一家合适的学习机构才能事半功倍呢?想要了解清楚这里边的门道,靠坊间流传的妈妈秘籍肯定是不行的,今天我们就系统地给妈妈们讲讲清楚。

  一.把握好入门的时间和方法

 

  孩子几岁开始学英语,一直是妈妈间争论的话题,有的倾向于早教,有的倾向于晚学,到底几岁合适?实际上,针对这个问题,国际上有几项科研成果,美国华盛顿大学脑科研中心的主任曾发表一项研究,给新生婴儿听世界各国的语言,发现孩子是有辨析度的,但是6-12个月后,这些孩子辨析度的敏感程度下降,也就是说,从婴儿一出生起,他对音素已经有感受了。

 

  1997年英国《自然》杂志和美国《纽约时报》同时刊发过一个脑神经科学的研究报告,当成年人增加一个语言时,同一个大脑将会出现两个系统,也就是说12岁以前的孩子学习二语的区域和学习母语的区域是重叠的,成年以后二语的区域与母语的区域是分开的,这就叫布罗卡斯区。它告诉我们,12岁以前你能将二语学成母语,而12岁以后,二语就是二语了。罗切斯特大学一项研究表明,内化的语法结构在7岁之前效果最佳。移民大数据证实,语法敏感度与移民年数无关,而与移民年龄有关,也就是说,学习越早,掌握越牢,语法结构就会内化为类母语,不必再通过做题训练去强化。

 

  这些研究表明,语言启蒙越早越好。无论是语音、语法还是语言感觉,学习越早越有可能将二语学成母语。而学成母语,这将是二语学习的最高境界。

  现在孩子学习外语,很多从6岁之前就开始了。6岁之前,孩子的认知规律大致有如下四个特点:一是记忆是纯机械性记忆,这与中学生记住规则再应用完全不一样,你越告诉他规则他越糊涂。二是记忆遗忘周期非常短,学了一个句子,如果三天不用就忘记。三是直觉性的学习模式,大人记单词是抄写、默写、重复、背诵、输出,而孩子眼晴嘴巴手,听觉嗅觉触角都要参与学习体验。四是情感过滤假说,如果孩子高兴兴奋,他学习的效果会比不高兴时学习效果更好。

 

  孩子有这样的认知特点,所以,英语入门阶段,最重要的方法一定是调动孩子的学习兴趣,除了“听说读写”,还要加上“演唱玩”,将这7点做好,背单词、学外语就是一件快乐的事。

  二.挑选培训机构要看师资、体系、理念、效果

 

  当少儿英语培训成为拉动经济的增长点,培训市场也变得鱼龙混杂良莠不齐。怎样挑选少儿培训机构呢?你可以从师资、教学体系、理念、效果等几个方面考虑。

 

  师资一定要选那些有从业资格、有晋升培训,能够让老师不断进步的机构,这样才能保证老师把最先进最前沿的东西教给学生。体系是看这家机构的教学是否有完整性连续性,是否能给孩子一个完整的知识体系。比如四五岁时学什么,七八岁时学什么?十二三岁时又学什么?每一步,培训机构都是怎么设计的,是不是在为孩子做长远规划和打算,这些在选择时家长都要考虑,切不可为了应付眼前的考试,盲目报班,那样对孩子的成长非常不利。

 

  最重要的一点是理念。一家培训机构的教育理念非常重要,它预示着你将来要成为什么样的人才。如果培训的目的只为应试,那么孩子将来就是一架考试机器,如果是为培养有领导力的国际型人才,那孩子从小的习惯、格局和眼光都会不一样。学习一段时间后,检验学习情况还要看效果,孩子敢开口说外语了,对外语有了兴趣,有了现实应用,通过外语学习还增强了其他方面的能力,无疑这样的效果是每个家长都想要的。

  以瑞思来说,每年全球只有8%的优秀人才可以进入瑞思当老师。在瑞思,教师的上岗要求、教育理念、教学实践、行业培训,以及英语语言技能、学科知识、教学技能等等这一整套都已形成规范并成为行业标准,都包含在瑞思的科研文章《学科英语教师师资标准》内。

 

  瑞思的老师入职之前都有培训,每教一个年级有年级的晋级培训,过程当中有在职的培训,每年还会派出100到150名优秀教师到国外培训,瑞思老师一年的培训时间多达300小时。每一年还有两次教师大赛,把老师的笔试、口试、面试、抽查,还有很多其它的过程性评价都合在一起对老师进行评价。

 

  除此之外,瑞思全国骨干教师年会以及e—Learning系统,都能提高老师的实操技巧和理论水平。老师们还参与两个“十二五”课题项目,大多数老师每年都会在期刊发表优秀论文,以保证他们的理论水平达到一定高度。

 

  在课程体系上,瑞思学科英语使用美国教育集团——霍顿·米夫林·哈考特教育集团历时多年斥巨资打造的课程及教材。课程内容同步美国中小学,为3-18岁的幼儿、青少年提供纯正的美式英语教育。在全浸入式英语环境中,激发孩子的英语学习兴趣,英语如母语般运用自如。同时培养孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式,培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。看每年的瑞思杯英语应用能力大赛舞台上那些自信表达的孩子,就可以看到效果到底如何。

 

  能力和思想才是教育的终极目标,培训机构只有做到这些,才能保证培训质量,从而让孩子真正有所收获。

  三.“洋外教”不是学英语的万能钥匙

 

  近年,浸入式英语学习方式很火,为了给孩子打造一个浸入式原生外语环境,不少家庭都希望请个“洋外教”,但“洋外教”并不适合中国初学外语的孩子,不但如此,他还会给孩子的成长埋下许多隐患。

 

  瑞思专家表示,郭德刚汉语说得很好,但没有家长把孩子送去向郭德刚学习中文。因为大家知道,孩子要接受系统的教育,而不是一个词、一句话怎么说。同理,洋外教也是这样,你把孩子交给他,可是你并不知晓他在人生观、价值观以及他童年的精神底色上会给孩子怎样的铺垫和影响。

 

  但是如果一开始,孩子接触的是正规的中国教师,就能在价值观、人生观上进行很好的引导,我们的老师沿用我们统一的教学理念和教学标准来教课,不仅仅是在教孩子们语言,更多的是在对他们进行教育,在做人的原则上,为他打下坚实的基础。所以学英语从“洋外教”开始并不可取,语言学习,它是整个教育体系的一部分,而不仅仅是外国人的发音。

 

  专家表示,外语学习最重要的是要打造一种氛围,在学校,老师会营造这种氛围,回到家,家长也要尽量营造这种氛围。那么怎样才能营造孩子英语学习的家庭氛围呢?家长可以从孩子喜欢做的事情着手。比如,与孩子一起读绘本,把绘本中的内容表演出来。

 

  国外的绘本大致分成两大类,一类是大人来读孩子来听,主要为感受美文美图和美好的情感。还有一类是分级读物,通常以语言为侧重,比如有些童书如苏斯博士的,读起来朗朗上口,读了很多遍之后,孩子自然就能按照韵律把它接续下来,甚至你哪天有意读错,孩子也会一下就发现。这种分级的读物更适合孩子去读,按照26个字母排序,如果家长英语水平不高,可以选取这样的读物与孩子一起阅读,会培养孩子阅读的成就感。

  还有就是可以陪孩子看动画片,把片子调成默音,然后与孩子一起进行配音,既有趣又能锻炼听说的配合。再比如,帮助孩子记单词,把单词串成手环套在手上,或用七种颜色把单词画出来,或者写在小花的纸卡上戴在脖子上、粘在墙上,让孩子随时看到。

 

  背单词其实根本就不用特意来背,通过这些形式经常抚触、玩乐,孩子自然就会把它们记住。鼓励孩子活学活用,可以与他一起做游戏,画四格漫画,第一格写,第二格画,第三格造句,第四格把它的同义词反义词填上,这样,单词卡就不再是生硬的卡片,而是四格漫画。此外,陪孩子看电影,比如《哈利波特》系列也是不错的选择。久而久之,www.risesjz.com家庭学外语的氛围就会营造出来。语言启蒙开始不是系统的学,而是良好的浸入环境,积极主动快乐地交流、互动,英语启蒙就会变成快乐的亲子时光。

 

  其实,家长们大可不必焦虑,学习外语、启蒙入门并不难,只要选对老师,选对机构,哪怕是平时对辅导孩子无能为力的家长,通过家校互通也能变得得心应手。毕竟术业有专攻,十年的用心和坚持在孩子身上全部都能体现出来,家长们不妨用好这个好帮手,打好配合战,给孩子一个完整的激发自我成长的学习空间。


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瑞思学科英语 怎么让孩子学好英语?
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