在线教育平台系统我们一起梳理

2.盈利指路，运营不变 免费与付费一直是在线教育行业挣脱不了的话题，而也导致了部分平台的选择了，走向盈利方向，一早就构建盈利模式，以此来推动整个平台的发展。对于项目而言，有着盈利模式是一件好事情，但是并不能让盈利来指导项目运营，为此就会出现一种现象：轻用户、轻产品、重成本、重运营，能够发现现象就变成线下教育机构的运营方式，那么何必来在线教育做着线下教育机构的事情，还不如直接做线下教育机构进而用互联网来推动盈利。 产品没有打造好，用户没有维护好，依然我行我素的机构都是老大，这种想法与做法已经逐渐被学生摒弃了，即使学生暂时委屈学习，但是无论如何依然做不到用户运营，因为心态决定用户不了鸟，那咋玩。 3.用户就是一切 教育就有特色就特色在这里，单品类的用户体量很少，很难形成用户效应，除非一个平台花大力气来打造案例，否则很难有一个平台型的用户体量。用户运营是一个相当大的工程，不单单是从产品设置、平台设置、营销设置等，也要从类目设置上动手，诸如钢琴用户，就是一个相对高端的玩意，因此用户很难形成多层次用户玩法。 让用户说话，让用户来选择，这是在线教育带来的变化，也是线下教育机构必须要改变的态度，今天的用户很娇气，很多选择，因此过去的心态要不得。 4.以产品来指导运营 产品归产品，课程归课程，没有把课程当做产品来运营，就是简单的说，在线教育的课程要有淘宝打造爆品的思维，那时候才是一个成功产品。很多平台都是单向的运营，没有成熟的教育产品观念，即使有也是互联网方面的产品体系，跟我们教育产品的不一样，要么是连方向都不知道往哪里走，东一头西一头。作为一个改变教育的力量，在线教育应该走得更加多元化，和走向更加的明确，而非现在这样子只为了趋势而跳进来。即使在资本寒冬，优秀和有底气的平台依然能够吸引资本，而部分复制的平台，就构建成一条路，供人行走，难道您们真的想这样吗 改变吧。不同的阶段用不同的形式来运营平台，而非一味的借鉴别人和复制别人，个人比较倾向于产品与思维结合的运营思路，学习下漏斗是怎样的，或许就能够找到一些闪光灯。